Rentrée scolaire perturbée pour les enseignants d’anglais au secondaire : Entre manuels manquants et ressources limitées
La rentrée scolaire pour les enseignants d’anglais dans les classes du secondaire s’annonce complexe. L’absence de manuels scolaires définis pour les élèves de première et deuxième années du cycle secondaire met les enseignants dans une position délicate. Le comité du ministère de l’Éducation Nationale travaille sur l’élaboration de ces manuels, mais seulement quatre unités pédagogiques ont été publiées jusqu’à maintenant.
Ce processus a en outre été entaché par la fuite d’une version préliminaire du manuel, laissant entrevoir quelques détails du contenu. En l’absence de matériel pédagogique officiel, certains enseignants utilisent des versions numériques non validées ou des manuels destinés à des niveaux supérieurs.
Abdellah Yousfi, président de l’Association marocaine des enseignants d’anglais (MATE), a indiqué que malgré le manque de ressources humaines, les enseignants devraient être prêts à travailler 24 heures, sans toutefois négliger les heures légales de travail. Il a également mentionné que des étudiants en sciences de l’éducation pourraient être sollicités pour combler le déficit, après une formation adéquate, en échange d’une rémunération mensuelle de 1 000 dirhams.
Yousfi considère que la situation est conforme à la norme, étant donné que les élèves ne sont pas soumis à des évaluations pour l’anglais, considérée comme une matière complémentaire. Cependant, il exhorte le ministère à dialoguer avec les parties prenantes afin de résoudre les problèmes liés au programme d’anglais, suggérant l’organisation d’une conférence ou la publication d’un communiqué de presse pour clarifier la situation.
Le défi est donc double : fournir des ressources pédagogiques adéquates et assurer un effectif enseignant suffisant pour une matière de plus en plus cruciale dans le monde globalisé d’aujourd’hui.
